viernes, 30 de noviembre de 2007

NOVIAZGO EN LA ADOLESCENCIA

Universidad autónoma del estado de Hidalgo.

Preparatoria General Numero 2.





Investigación

Noviazgo en la adolescencia






Profesor: Robles Acevedo Manuel Alejandro

Alumna: Lazcano Castillo Arlavig

Semestre: 1

Grupo: 08

Tulancingo De Bravo Hidalgo 30 de Noviembre del 2007.

abstract


























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introducciòn


En este trabajo hablaremos sobre el por que esto es un problema como y porque se d cuales son los riesgos que se tiene el por que todo esto es importante saberlo y para que, hablaremos de la importancia para resolverlo como.
Esto no quiere decir que el noviazgo sea metódico lo que sucede es que esto debe conocerse mas a fondo y principalmente por los jóvenes pues ellos son los mas afectados en esto y muchas veces sin darse cuenta, llegan a ser victimas de si “pareja” son utilizados a beneficio de ella, no saben distinguir el cariño de la obsesión y del amor pero tampoco significa que sea malo querer.
Esta etapa de la vida del adolescente es la más importante pues empieza a sentir una cierta atracción por el sexo opuesto pero este no debe confundirlo con la relación sexual puesto que esta solo surge por placer, por deseo, quizás por instinto. Todo esto lo encontraremos dentro del planteamiento del problema, la justificación, los objetivos, estado del arte o de la cuestión, el marco teórico, conceptual, referencial, y metodológico hipótesis, en el esquema tentativo, etc.
También hablaremos de lo que sucedió con ciertos investigadores que estudiaron antes sobre este tema la importancia que le dieron, las soluciones que le hallan dado y el por que de todo esto.
Trataremos de de lo que se tuvo que hacer dentro de este proyecto, el cual esta hecho para los jóvenes de los jóvenes para que sea mas entendible y explicado.





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planteamiento

En el noviazgo nos encontramos con grandes problemas por ejemplo los suicidios los malos tratos, las amenazas, los embarazos no deseados, las infecciones, las adicciones. En fin todo esto ocurre principalmente en un adolescente por que la mentalidad que tiene solo lo hace por arrebatos, por un impulso por un simple instinto pues el amor para ello se da como lo menciona el autor BARAHONA, Ana (2003) “Los adolescentes, sean Hombres o mujeres, suelen preocuparse mucho por su apariencia física, por que les importa ser atractivos para el otro sexo frecuentemente toman como ideales a figuras populares en los espectáculos adoptan modas pasajeras en el vestido y el adorno personal, que en ocasiones obliga a los jóvenes y a sus padres a gastar un dinero qué podrían destinar a un fin útil. Algunos adolescentes llegan a angustiarse ante la idea de no tener dinero para adquirir lo que impone la moda.” Es nos data de otro problema el cual ya recurre en lo económico y sin embargo los adolescentes no lo quieren ver por l edad en la que se encuentran, creen que por el hecho de ser jóvenes tienen toda la libertad de hacer todo de tenerlo todo, y como sus padres ya son mayores sienten que no están en “onda” (que no entienden sus necesidades), otro problema es el que menciona GALLY, Esther (1982) “A menudo los adolescentes exigen ser tratados como adultos, sin darse cuenta de que aun se comportan como niños.” Todo esto los padres tienen mucho que ver puesto que también de cierta manera ellos les deben de respetar los momentos de soledad en los que ellos quieren estar, y que muchas veces les son prohibido sin darse cuenta de que muchas veces los sofocan con su presencia así como nos menciona BARAHONA, Ana (2003) “Por su parte, en ocasiones los padres no se acostumbran a reconocer a su hijos y han crecido, y continúan tratándolos como niños. Es difícil para unos y otros asumir los cambios que la adolescencia trae consigo. Todo eso es parte del proceso normal de crecer y desarrollarse, y requiere que padres e hijos encuentren juntos nuevas formas de convivencia y dialogo, producto del afectó que se tiene y de la confianza y el respeto que deben mostrarse.” 4
JUSTIFICACIÒN

Este problema de ser solucionado para que no siga afectando a los adolescente pero esto de be empezar por el hogar principalmente pues en este es en donde se adquieren los principales valores; los padres son quienes beben prepararse, tener una idea de lo que es la adolescencia y el noviazgo olvidarse de los métodos a la antigüita como vulgarmente se dice pues ahora en la actualidad a los jóvenes ya no se les educa con golpes , se les tiene que hablar pues antes se tenia miedo a que los hijos se enamoraran pero esto no pasa por el pecado o por malos pensamientos, deseos, atracción, esto pasa así como no lo explica MARAÑON, Gregorio vol.7 (1995) “ Enamoramiento es una relación afectiva que se siente de forma muy clara en la boca del estomago, especialmente cuando aparece la persona de la cual una o uno esta enamorado o enamorada.” Esto es lo que los padres tienen que saber para poder guiar a sus hijos por un buen camino para que no cometan algo de lo que después se puedan arrepentir o de lo contrario se algo irreversible lo cual afectaría a la gente que le rodea pues como también lo menciona VICTOR, “Noviazgo” México, (2007) “Atracción física (sexual). Es una fuerte impresión que le causa una persona a otra. Generalmente se da por medio de la apariencia personal y su base es el impulso natural entre los sexos. Esta atracción física puede convertirse en una relación de enamoramiento de Noviazgo cuando es mutua.” Todo esto es para que los jóvenes sepan que una relación se da por algo y para algo antes de estar con una persona es importante tratarla desde tiempo antes para saber su forma de pensar, de actuar, de reaccionar, de querer y si te respetara o no pues estas son las cosas que nos harán madurar, así como menciona LINDA, Sunshire (1991) “ Cuando maduramos un poco, nos vamos dando cuenta de que el atractivo y el valor de un ser humano no depende de que tenga determinada apariencia física. Descubrimos que hay rasgos del sexo opuesto, como la lealtad y la franqueza, la alegría y el optimismo, la valentía, enfrentarlos problemas. 5
Objetivos

Lo que se pretende en este proyecto es:
1.- Comentarle a los jóvenes sobre el por que esto es un problema.
2.- Como se soluciona, como deben comportarse ante este problema y por que.
3.- Que los padres logren la alternativa de tener un mejor conocimiento ante el problema de sus hijos y que principalmente les brinden comprensión y confianza.

El mayor objetivo es que los jóvenes y los adultos lean sobre esto para que tengan un conocimiento más amplio de lo que significa.

















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marco teorico

Teóricamente se piensa en ya no ver a jóvenes afectados por una relación de un noviazgo. Las amistades sentimentales plantean uno de los problemas mayores que enfrentan los Jóvenes de ambos sexos en la actualidad. Con frecuencia experimentan frustración, desanimo y depresión en relación con este importante aspecto de sus vidas. Algunas se sienten culpables debido a su participación en actividades sexuales. Otros sufren depresión porque no tienen a madre con quien establecer una amistad sentimental o porque le agrada alguien que no se interesa en ellos. Nadie se preocupa más que tus padres de tu elección final del que será tu cónyuge para toda la vida. En cierto sentido, tus padres participan contigo de tu amistad sentimental. Reviven lo que ellos mismos experimentaron años antes y eso los rejuvenece.
Frase sobre el Noviazgo
El noviazgo
no es el objetivo.
Es vivir y dar,
el diario crecimiento
en la voluntad de Dios
para tu vida,
lo que te conviene en ganador,
es tener el aprecio
de un amigo. 7
Marco conceptual

El noviazgo es una etapa muy bonita de la vida con la característica principal del enamoramiento, que incluye varias actitudes.
Pensamiento frecuente en la persona amada, que se presenta idealizada y maravillosa.
Deseo de verse, de conversar, de reunirse. Deseo de agradar a quien se ama.
Planificación intensa para conseguir los proyectos anteriores (agradar, encontrarse...), con ligero descuido de otros deberes.
Sentimientos y emociones intensos ante la presencia real o imaginada del amado.
Deseo de servir y buscar el bien del amado. Esto es lo característico del auténtico amor, mientras que los puntos anteriores son algo inestables y propios del amor-sentimiento (que también es correcto).
Normalmente este nombre sólo se aplica a un trato algo estable, donde el matrimonio se ve como posible. Otras relaciones afectivas entre un hombre y una mujer reciben nombres diferentes. Por ejemplo, puede hablarse de conocidos, amigos, salen juntos, son una pareja, etc. El noviazgo es una época para un mayor conocimiento con vistas a decidir con quien casarse. Se trata de ver si se desea convivir toda la vida con esa persona. Quien sólo busque sexo en esa relación debería ir a lugares de venta pública, y así no maltrata los sentimientos de quien pretende un trato entre personas.




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MARCO REFERENCIAL


Lo que yo puedo observar es de que en la sociedad cada vez se ha vuelto un caso fuera de lo normal, como algo que no causa ninguna perjudicación en la sociedad ni en los mismos participantes de este los adolescentes deben de entender mas acerca de este problema sus motivos, razones, sus soluciones, los padres de estos deben de tratar de entender por que se da todo esto par poder darles a sus hijos esa confianza que nenecita.

Esto surge principalmente en las escuelas, las colonias en donde es común dicho problema, en familias donde la mayoría de mujeres se a casado a temprana edad, donde hay violencia intrafamiliar, donde los padres son alcohólicos, fumadores, etc.

El noviazgo es una relación romántica entre dos personas que se sienten atraídas mutuamente. Idealmente es un período para conocerse antes de tomar la decisión de casarse.El concepto de noviazgo no es mencionado en la Biblia, la gente no escogía a su pareja con la cual salir o casarse, por lo general esta decisión recaía en los padres y los desposados se enteraban después de que la decisión estaba tomada; por ejemplo, Isaac, David, y Sansón se casaron con mujeres que no conocían o que no habían escogido, sino por voluntad de los padres.El concepto de noviazgo es relativamente reciente, aun en nuestro medio.

Otros sentimientos a menudos confundidos en las relaciones juveniles son: Enamoramiento o apasionamiento. Es una admiración, tonta, intensa, extravagante y pasajera por alguien. Típico en la adolescencia, expresiones como “me trae de cabeza”, “me muero por ella”, lo trae arrastrando la cobija….reflejan el tipo de estado en el que el “enamorado o enamorada” se encuentra. A menudo éste (a) son incapaces de pensar coherentemente, se sienten absortos, fijos y en ocasiones obsesionados por el objeto de su pasión. 9
MARCO METODOLOGICO


Para poder realizar este trabajo lo que se hizo fue buscar un tema, alguno que al que lo va a realizar le llame la atención, para que lo pueda realizar con entusiasmo y empeño, buscar información en revistas, periódicos, libros, películas, obras de arte, grabaciones y recopilar todos los datos de esta información en fichas de referencia, para después pasar lo mas importante de todo el material, haciendo fichas de trabajo las cuales constan de fichas textuales, que es lo que se m3nciona realmente en dicho material, de resumen, de paráfrasis, de comentario, etc. Todo esto es necesario para poder explicar el por que del tema, como o se da, y para poder obtener información de otras personas que antes ya trataron de investigar sobre el tema, después de hacer todo esto se clasifica la información para colocarla en cada una de las partes de este proyecto que nos explican como se da el problema, como se puede solucionar, como podemos apoyar a los partidarios del mismo. Encontraremos la importancia que todo esto tiene.

Es frecuente, sobre todo en personas bastante jóvenes, que deseen establecer muy pronto un compromiso de este tipo, porque confunden la convicción subjetiva de la seriedad de sus intenciones con la realidad objetiva de la situación en que se encuentran. En estos casos puede suceder que, aun queriendo excluir comportamientos que son ocasión próxima de pecado, piensen equivocadamente que la firmeza de su decisión les autoriza a tener expresiones de confianza y de afecto más íntimas que las que son propias de una mera amistad. Permitirse tales manifestaciones cuando prevén una larga permanencia en esa situación, es una imprudencia seria, pues se habitúan a un régimen de intimidad que les expone a tentaciones graves y que, en sí mismo, empaña la limpieza de sus relaciones y lleva muchas veces a un oscurecimiento de la conciencia.
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HIPOTESIS




La relación de pareja adolescente es una relación carente de compromiso formal que se desarrolla entre los 10 y 20 años pudiendo extenderse en la edad adulta. Nuestra sociedad no reconoce en la relación de pareja adolescente a una institución y, erróneamente, casi no le asigna un interés particular desde el punto de vista educativo y de orientación.
Como Mc EWAN, Ian (1998)
El noviazgo, en cambio, es una relación semiformalizada en una pareja y socialmente se considera la etapa previa al matrimonio. Aunque legalmente no existe como institución legal, la sociedad occidental lo considera un compromiso que se semiformaliza de diferentes maneras: la postura previa de argollas o anillos por parte de los comprometido, visitas entre los padres para confirmar el compromiso de matrimonio y petición de la novia a los padres de ésta, entre otras diversas manifestaciones conforme el país y cultura de que se trate.
Como lo menciona MANZONI, Alejandro (1998)
En otras palabras, el noviazgo como tal es un compromiso, no escrito ni válido legalmente, contraído por una pareja para casarse a futuro, sea en una fecha determinada o en un tiempo indefinido. Tal compromiso no obliga a las partes a casarse, necesariamente, y una de ellas bien puede renunciar a ello si así lo estima conveniente con consecuencias de tipo social - sobre todo si se había formalizado ante familiares - pero no legales.

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ESQUEMA TENTATIVO



I. Abstract
II. Introducción
III. Planteamiento del problema
3.1 Marco Teórico (Teorías acerca del noviazgo)
3.2 Marco Conceptual (para que es y como es)
3.3 Marco Referencial (lo que el autor observa)
3.4 Marco Metodológico (el proceso del proyecto)
IV. Justificación
V. Objetivos
VI. Hipótesis
VII. conclusiones
VIII. Referencias



















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APARATO CRITOCO



Lo que a ciertos investigadores les falto en la investigación que hicieron sobre dicho tema es ver el como tratar de apoyar a los adolescentes darles una forma mas especifica de lo que es esto y para poder llevar una buena relación puesto que esto lleva como consecuencia problemas tanto para ellos como para sus papas y la sociedad que le rodea, este, por impulso hace cosas ilógicas para tratar de solucionar su problema.
Como lo menciona GALEANO Eduardo (1982)
“Se tiene que dar un concepto mucho más amplio para también poder observar las consecuencias que este nos atrae, que los padres no tomen decisiones apresuradas sobre como reaccionar, pues para esto tienen que buscar ayuda profesional e informarse de un mejor método de cómo hacerle entender lo bueno y lo malo a su hijos o hija.”





















CONCLUCIONES


Con esto se llega a la conclusión de que el noviazgo que se da en la adolescencia esta lleno de problemas de razones, todo esto surge desde problemas que se pueden ocasionar en los hogares o en la misma sociedad.

Se comprende que el principal recurso de ayuda son los padres de los adolescentes. Que esto para los adolescentes suena como algo padre o bonito lo cual les gusta y les atrae la atención hacerlo sin ver todo lo que se ocasionan ellos mismos cuando se dejan llegar por la atracción al sexo opuesto y que muchas veces este abusa de la confianza y el cariño que dicha persona le tiene.


Creo que es una elección más, dentro de las elecciones que debe hacerse en la vida. Un período donde uno conoce a una persona y decide que sea su compañera o su compañero para toda la vida. No encontramos mucho en la Biblia sobre noviazgo, sí sobre matrimonio, pero no hay una teología acerca del noviazgo. Personalmente lo considero como una relación de acercamiento hacia otra persona para evaluarla de una manera más profunda y concienzuda, a fin de ver si es con quien compartiremos toda nuestra vida.


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REFERENCIAS



BARAHONA, Ana.
Ciencias Naturales y desarrollo Humano Sexto Grado.
México D.F. Ed. Árbol. 2003. 243 Pág. (pág. 43)

GALEANO, Eduardo
Días y noches de Amor y de guerra
México DF: Laia Barcelona 1982, 210 Pág.

GALLI Esther
Antonio y Guadalupe, compromiso del amor
México DF: Árbol, 1982,108 Pág.

LINDA, Sunshine.
Mujeres en busca del Amor
México DF: Diana Colonia del valle 1991, 159 Pág.

MANZONI Alejandro
Los Novios
México: porrua milanesas, 1982, 352 Pág.

MARAÑON, Gregorio, Vol. 7
Amor, Conveniencia, Eugenesia
México 1 DF: B Costa Americana, 119 Pág.
´

Mc EWAN , Ian
Amor perdurable
Mexico:Ed. Barcelona Anagrama 1998, 300 pág.


VICTOR (2006) “NOVIAZGO” México DF.
http// www.google.com.mx ( Cct .23 nov. 2007)
























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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


Actividades noviembre
1º semana 2º semana 3º semana 4º semana

Plan o diseño de
La investigación x

Elección y delimi-
tacion del tema. x

Justificación x

Objetivos x

Elaboración del
Marco teorico. x

Marco Conse-
ptual. x

Marco
Referencial x

Elaboración de
Hipótesis x

Esquema tentativo x

miércoles, 14 de noviembre de 2007

martes, 13 de noviembre de 2007

UNIVERCIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO












TEMA: CONTAMINACION DEL AGUA



NOMBRE DEL ALUMNO: LAZCANO CASTILLO ARLAVIG


1º SEMESTRE GRUPO 108



ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN



NOMRE DEL PROFESOR: ROBLES ACEVEDO MANUEL ALEJANDRO



TULANCINGO DE BRAVO HIDALGO A 12 DE NOVIEMBRE DEL 2007





I


INTRODUCCIÓN




En este tema se hablara de cómo en nuestro planeta la contaminación del agua se a convertido en un problema demasiado preocupante pues este es un recurso natural muy necesario para todo ser vivo y si lo contaminamos se corre el riesgo de que todo ser viviente en la fase fe la tierra se muera y el planeta se destruya finalmente, pero por que resignaros a perder así si nosotros tenemos en nuestras manos las solucione lo que sucede es que estamos faltos de educación tanto de nuestras casas como en la sociedad en competo nos conformaos con no ver nuestros baños sucios y le bajamos a la manecilla de los wc y no nos ponemos a pensar que todo ese residuo orgánico va a dar a ríos y mares y que esto afecta tanto a todo el mundo.

También trataremos las posibles soluciones, las instituciones que ese encargan de este grabe problema, de cómo se a dado la historia de este, trataremos consecuencias a largo plazo, como lo son las plantas de agua, pero hablar de esto es hablar de que el agua en pocos años costara mas caro que el petróleo y que para muchos podrá ser asta imposible consumirla esto nos traerá enfermedades, una baja económica entre otros.

Hablaremos de la importancia que tiene el agua pues en nuestros organismos la tercera parte se compone de agua y quizás sea posible sobrevivir sin alimentos pero no sin agua por ello nosotros como dependientes de ella no la contaminemos con residuos químicos de fábricas, detergentes, basura, drenajes, etc.

Es necesario recapacitar seriamente por que el agua quizás sea un recurso renovadle y con el ciclo que lleva se pudiese regenerar pero para ello puede tardar demasiados años y quizás para entonces sea demasiado tarde por eso pensemos con la cabeza no con las manos.

También hablaremos de cómo podemos distinguir el agua contaminada.



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Importancia del problema
Los ríos, lagos y mares recogen, desde tiempos inmemoriales, las basuras producidas por la actividad humana.
El ciclo natural del agua tiene una gran capacidad de purificación. Pero esta misma facilidad de regeneración del agua, y su aparente abundancia, hace que sea el vertedero habitual en el que arrojamos los residuos producidos por nuestras actividades. Pesticidas, desechos químicos, metales pesados, residuos radiactivos, etc., se encuentran, en cantidades mayores o menores, al analizar las aguas de los más remotos lugares del mundo. Muchas aguas están contaminadas hasta el punto de hacerlas peligrosas para la salud humana, y dañinas para la vida.
La degradación de las aguas viene de antiguo y en algunos lugares, como la desembocadura del Nilo, hay niveles altos de contaminación desde hace siglos; pero ha sido en este siglo cuando se ha extendido este problema a ríos y mares de todo el mundo.
Primero fueron los ríos, las zonas portuarias de las grandes ciudades y las zonas industriales las que se convirtieron en sucias cloacas, cargadas de productos químicos, espumas y toda clase de contaminantes. Con la industrialización y el desarrollo económico este problema se ha ido trasladando a los países en vías de desarrollo, a la vez que en los países desarrollados se producían importantes mejoras.
Es aquí cuando se menciona que el agua es un recurso natural renovable así como lo menciona la escritora Andrade Victoria (1992)”El agua es un recuro natural renovable. Esto significa que puede ser utilizada indefinidamente, ya que se renueva en forma natural; es decir, una ves utilizada, y pasado un tiempo, vuelve a adquirir, por procesos naturales, sus características y cualidades para ser nuevamente aprovechada”. Cabe mencionar que no obstante la provisión de agua en la naturaleza resulta inagotable, la falta de previsión, el descuido y su utilización inmoderada pueden traer consecuencias
Utilización: El agua no solo se constituye el sostén de la vida, pues se le aprovecha en una infinidad de situaciones; es absolutamente indispensable para satisfacer las diversas necesidades industriales, democráticas y urbanas.

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Esta es básica para el desarrollo de las actividades agropecuarias y al formar parte de ríos y lagos, da origen, entre otras actividades, la pesca de agua dulce y al desarrollo de la acuicultura; se utiliza para producir electricidad, etc. En fin, podemos decir que no hay aspecto de la vida moderna en el que no intervenga el agua Es necesario mencionar que un factor muy importante dentro de la contaminación de mares son los derrames de petróleo como lo menciona Novelo (1993) en china “En el Oriente medio donde existen los países de mayor producción petrolera en el mundo, la contaminación ambiental afecta fundamentalmente a los mares al grado de que el mediterráneo esta considerado como el mas conminado de los mares del mundo”, Es por estos sucesos que En nuestras sociedades el petróleo y sus derivados son imprescindibles como fuente de energía y para la fabricación de múltiples productos de la industria química, farmacéutica, alimenticia, etc.
Por otro lado, alrededor del 0,1 al 0,2% de la producción mundial de petróleo acaba vertido al mar. El porcentaje puede parecer no muy grande pero son casi 3 millones de toneladas las que acaban contaminando las aguas cada año, provocando daños en el ecosistema marino.
La mayor parte del petróleo se usa en lugares muy alejados de sus puntos de extracción por lo que debe ser transportado por petroleros u oleoductos a lo largo de muchos kilómetros, lo que provoca espectaculares accidentes de vez en cuando. Estas fuentes de contaminación son las más conocidas y tienen importantes repercusiones ambientales, pero la mayor parte del petróleo vertido procede de tierra, de desperdicios domésticos, automóviles y gasolineras, refinerías, industrias, etc.
Se han ensayado distintas técnicas para limitar o limpiar los vertidos del petróleo. Pronto se comenzaron a usar detergentes y otros productos, pero en el accidente del Torrey Canyon se comprobó que los productos de limpieza utilizados habían causado más daño ecológico que el propio petróleo vertido. Actualmente se emplean productos de limpieza menos dañinos y diferentes técnicas y maquinarias, como barreras flotantes, sistemas de recogida, etc.; que en algunos casos pueden ser bastante eficaces, aunque no son la solución definitiva. Evitar la contaminación es la única solución verdaderamente aceptable.



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Algunas características para distinguir que el agua esta contaminada son como las que nos señala Guerrero Manuel (1994):

Alteraciones físicas
Características y contaminación que indica
Color
El agua no contaminada suele tener ligeros colores rojizos, pardos, amarillentos o verdosos debido, principalmente, a los compuestos húmicos, férricos o los pigmentos verdes de las algas que contienen...
Las aguas contaminadas pueden tener muy diversos colores pero, en general, no se pueden establecer relaciones claras entre el color y el tipo de contaminación
Olor y sabor
Compuestos químicos presentes en el agua como los fenoles, diversos hidrocarburos, cloro, materias orgánicas en descomposición o esencias liberadas por diferentes algas u hongos pueden dar olores y sabores muy fuertes al agua, aunque estén en muy pequeñas concentraciones. Las sales o los minerales dan sabores salados o metálicos, en ocasiones sin ningún olor.
Temperatura
El aumento de temperatura disminuye la solubilidad de gases (oxígeno) y aumenta, en general, la de las sales. Aumenta la velocidad de las reacciones del metabolismo, acelerando la putrefacción. La temperatura óptima del agua para beber está entre 10 y 14ºC.
Las centrales nucleares, térmicas y otras industrias contribuyen a la contaminación térmica de las aguas, a veces de forma importante.
Materiales en suspensión
Partículas como arcillas, limo y otras, aunque no lleguen a estar disueltas, son arrastradas por el agua de dos maneras: en suspensión estable (disoluciones coloidales); o en suspensión que sólo dura mientras el movimiento del agua las arrastra. Las suspendidas coloidalmente sólo precipitarán después de haber sufrido coagulación o floculación (reunión de varias partículas). 5
Radiactividad
Las aguas naturales tienen unos valores de radiactividad, debidos sobre todo a isótopos del K. Algunas actividades humanas pueden contaminar el agua con isótopos radiactivos.
Espumas
Los detergentes producen espumas y añaden fosfato al agua (eutrofización). Disminuyen mucho el poder autodepurador de los ríos al dificultar la actividad bacteriana. También interfieren en los procesos de floculación y sedimentación en las estaciones depuradoras.
Conductividad
El agua pura tiene una conductividad eléctrica muy baja. El agua natural tiene iones en disolución y su conductividad es mayor y proporcional a la cantidad y características de esos electrolitos. Por esto se usan los valores de conductividad como índice aproximado de concentración de solutos. Como la temperatura modifica la conductividad las medidas se deben hacer a 20ºC



Algunas Instituciones como lo menciona Pérez (1994) “La SEDUE (Secretaria de Desarrollo Social (SEDESOL) hizo una regionalización ecológica basada en el relieve y en el clima, es decir, en la fisonomía del paisaje, debido a que los fenómenos del ambiente difícilmente tienen limites precisos y se presentan con diferente identidad”.


Para poder mantener mejor nuestras aguas se pueden utilizar lo siguientes:
Métodos De Prevención:
· Eliminar la descarga de contaminantes tóxicos a las aguas costeras.
· Utilizar sistemas separados de eliminación y conducción de aguas pluviales y aguas negras.
· Usar y desperdiciar menos agua potable.
· Prohibir que se tiren al mar los sedimentos de las aguas negras y los materiales peligrosos de dragados. 6
Proteger las áreas de costa que ya están limpias.
· Reducir la dependencia sobre el petróleo.
· Usar los métodos indicados para evitar la contaminación por petróleo.
· Prohibir el arrojar artículos de plástico y basura desde las embarcaciones de transporte marítimo.

Y para eso se necesita también de la limpieza por ejemplo:

Métodos De Limpieza:
· Mejorar en alto grado las capacidades para limpiar los derrames de petróleo.
· Mejorar todas las plantas costeras de tratamiento de aguas negras.

Con esto se llega a la conclusión de que todo en la vida tiene que cuidarse y principalmente los recursos, que dependemos y que sin ellos no podemos sobrevivir es fundamental llevar a cabo las acciones recomendadas para tener un mejor aprovechamiento fluvial, tratar de fundamentar en la niñez y juventud una mejor educación ante este problema pues ya que las autoridades no son capases de hacerlo nosotros como cuídanos hagámoslo y ¡cuida al mundo que te vio nacer!










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REFERENCIAS:


1.- ANDRADE Victoria (1992) GEOGRAFIA GENERAL PRIMER GRADO Editorial Trillas: México

2.- GERRERO Manuel (1994) BRUJULA 2 Edición Antonio Peña: México

3.- NOVELO Eberto (1994) APRENDAMOS GEOGRAFIA DE MEXICO Editora Xalco: estado de México

4.- PEREZ Castro Miguel Ángel (1993) GEOGRAFIA 1 Editorial: Kapelusz Mexicana
















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